为扎实推进2026年“科普月”系列活动，9月13日，地理与旅游学院杨立辉老师组织地理科普协会的同学们，举办芜湖市白马山“网红蓝宝石湖”成因科普考察活动。活动吸引了来自安徽师范大学附属小学、萃文中学50余名学生参与。活动由国家自然科学基金科技活动专项项目和芜湖市科协科学技术普及项目《探索地理奥秘，品味大千世界》共同资助。

地理科普活动将传统课堂延伸至山野实景，依托白马山独特的矿山湖泊地貌和地质景观，引导同学们走进真实自然环境，实地探究“蓝宝石湖”的形成机理、岩层特征及生态现状，在观察、实验与实践中感受自然地理学的魅力。

考察过程中，杨立辉老师结合当地地质环境开展现场教学，通过稀盐酸滴定岩石的演示实验，讲解野外岩石识别的基本方法。随着盐酸滴落在岩石表面，岩石迅速出现气泡反应。杨老师以这一直观现象为切入点，向同学们讲解石灰岩中碳酸盐矿物与稀盐酸发生反应的原理，引导大家从颜色、结构、硬度以及化学反应等方面认识岩石。原本抽象的地质知识，在现场实验中变得直观可感，同学们也在亲手观察和实践中掌握了基础的野外岩石鉴别方法。

白马山“蓝宝石湖”最吸引人的，莫过于澄澈的蓝色湖水。杨老师介绍，当地石灰岩在长期风化、溶蚀过程中，会释放钙离子，并在湖底沉积形成以碳酸钙为主要成分的白色钙华层。较为清澈的湖水对可见光的蓝光波段散射作用强，叠加湖底钙华层的反射作用、湖水深度大等因素，人眼最终会观察到明显的蓝色视觉效果。杨老师的讲解让同学们认识到，一个看似简单的自然景观背后，往往蕴含着地质、化学和物理等多学科知识。

考察中发现，湖区也发现倾倒垃圾现象，造成湖底钙华层被覆盖。杨老师指出，湖底钙华层是影响湖水视觉色彩的重要因素之一，当其被垃圾等物质覆盖后，湖底的反射条件发生变化，使湖水原有的蓝色视觉效果大幅减弱。

从一片“网红蓝湖”出发，同学们进一步认识到，矿山修复形成的景观并非天然形成的稳定生态系统，其景观价值和生态功能仍然需要持续保护。现场科普也将地质知识与生态文明教育有机结合，引导同学们从“看景色”进一步走向“懂自然、护环境”。

此次科普考察以白马山“蓝宝石湖”为真实地理情境，将课堂中的地质、地貌、化学、物理和生态知识融入野外观察、实验演示和实践体验，实现了从“课堂学习”到“现场探究”的延伸。活动不仅帮助青少年进一步理解了矿山湖泊景观形成背后的自然科学原理，也增强了大家对矿山生态修复和环境保护的认识。

近年来，安徽师范大学地理与旅游学院积极探索地理科普与实践教育融合，将丰富的区域自然地理资源转化为生动的科普课堂。此次活动也是2026年科普月系列活动的组成部分，后续将持续开展系列科普活动，通过让学生走进自然、观察自然、理解自然，在真实场景中感受地理学的科学魅力，进一步推动地理科普与生态文明教育走深走实。